Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


2. Motivación: Mostrar un video breve sobre las consecuencias de la violencia en las relaciones familiares y escolares.


3. Actividad de preconocimientos: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias o presencian de situaciones de violencia en su entorno.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


2. Presentación de ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


3. Debate grupal sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia.


4. Organización de grupos de trabajo para analizar y argumentar una postura de rechazo a la violencia de género en particular.


5. Elaboración de argumentos y evidencias para sustentar la postura.

Cierre:

1. Presentación de conclusiones de los grupos.


2. Reflexión colectiva sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir situaciones de violencia.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión: Realizar una investigación sobre expresiones de violencia en la escuela y proponer estrategias para erradicarlas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Presentación de la investigación realizada por los alumnos.


3. Análisis y discusión de las estrategias propuestas.

Desarrollo:

1. Actividad de corrección ortográfica: Entregar a los alumnos un texto que contenga errores ortográficos relacionados con el tema de violencia y pedirles que los identifiquen y corrijan.


2. Explicación de las reglas ortográficas correspondientes a los errores identificados.