Introducción al proyecto y selección del problema colectivo

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y promoción de la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección del problema colectivo (15 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de prevenir problemas colectivos y cómo pueden contribuir a mejorar su comunidad.


• Presentación del problema: introducir el tema de la falta de higiene como problema colectivo a abordar en el proyecto.


• Lluvia de ideas: invitar a los alumnos a que den ejemplos de situaciones relacionadas con la falta de higiene y cómo puede prevenirse.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (20 minutos)

• Explicación de la tarea: indicar a los alumnos que deberán investigar en diferentes fuentes impresas y electrónicas, así como realizar entrevistas con personas de la comunidad, para recopilar información sobre la falta de higiene y las formas de prevenirla.


• Organización del trabajo: formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo (investigador, entrevistador, redactor, diseñador).


• Investigación en línea: permitir a los alumnos utilizar dispositivos electrónicos para buscar información sobre la falta de higiene y la importancia de la higiene personal y ambiental.


• Preparación de entrevistas: guiar a los alumnos en la elaboración de preguntas para las entrevistas, enfocadas en las prácticas de higiene y sus beneficios.

Sesión 3: Elaboración del tríptico informativo (20 minutos)

• Organización de la información: cada equipo recopila y organiza la información obtenida de