Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fecha: ________________

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Diagnóstico inicial: Realizar una breve encuesta o cuestionario para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Actividad práctica: Realizar una lectura en conjunto sobre manifestaciones culturales y artísticas de algún pueblo indígena o afrodescendiente, y posteriormente discutir sobre el significado e importancia de estas manifestaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de videos: Mostrar a los alumnos diferentes videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como de otros países.


• Análisis y discusión: Realizar un análisis de los videos, identificando las manifestaciones culturales y artísticas presentes, así como los significados que transmiten.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística y la representen de alguna manera (dibujo, poesía, canción, etc.).

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Pu