El reto del cambio climático.

MARIELA GEOVANA FONSECA
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a resolver: "El reto del cambio climático y sus consecuencias en México y el mundo".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del cambio climático y cómo creen que afecta a México y al mundo.

  • Explicación de los objetivos de la clase: entender las causas y consecuencias del cambio climático, así como su impacto en México y en el mundo.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad en grupos: cada grupo recibirá una tarjeta con una pregunta relacionada con el cambio climático, que deberán investigar y discutir entre ellos.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Mostrar un video o presentación sobre el cambio climático en México y en el mundo, destacando sus causas y consecuencias.

  • Realización de una actividad individual: los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre las causas y consecuencias del cambio climático en México y en el mundo.


Cierre:



  • Compartir los ensayos escritos por los alumnos.

  • Reflexión y debate en clase sobre las soluciones posibles para mitigar los efectos del cambio climático.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre iniciativas en México y en el mundo para combatir el cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos principales aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre iniciativas para combatir el cambio climático en México y en el mundo.

  • Discusión en grupos sobre la eficacia de estas iniciativas y posibles mejoras.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad en grupos: cada gru