Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos describirán algunos cambios y continuidades de su entorno.


• Los alumnos se ubicarán espacialmente a través de croquis y mapas.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Explicación de la importancia de entender los cambios y continuidades en su entorno.
   
   
   • Presentación del problema: "Pueblo pequeño".
   
   
   • Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo ha cambiado nuestro pueblo a lo largo del tiempo y cómo podemos ubicarnos en él?
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una imagen antigua de su pueblo.
   
   
   • Los alumnos analizarán la imagen y discutirán en su grupo los posibles cambios y continuidades que pueden observar.
   
   
   • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   • Se promoverá la reflexión y el debate sobre las diferentes percepciones de los cambios y continuidades en el pueblo.
   
   
   
   



3. Ubicación espacial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán un croquis del pueblo, marcando los lugares más importantes que identificaron en la imagen antigua.
   
   
   • Se les proporcionará un mapa actual del pueblo y se les pedirá que marquen en él los lugares que ubicaron en su croquis.
   
   
   • Se promoverá la comparación entre el croquis y el mapa para identificar los cambios en la ubicación de los lugares.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre los cambios y continuidades identificados en el pueblo.
   
   
   • Síntesis de lo aprendido y conexión con el desar