Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Sarahi Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los retos sociales y ambientales en la comunidad.

  • Generación de preguntas clave sobre el tema a partir de las respuestas de los alumnos.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un reto social y ambiental específico a cada grupo.

  • Investigación en línea y en biblioteca sobre el reto asignado.

  • Recopilación de información relevante y presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los retos sociales y ambientales identificados.

  • Identificación de posibles soluciones y acciones a nivel individual y colectivo.

  • Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas individuales realizadas.

  • Introducción de la problemática ambiental a nivel nacional en México.

  • Análisis de las causas y consecuencias de dicha problemática.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad grupal de análisis de casos.

  • Estudio de casos reales de problemáticas ambientales en diferentes regiones de México.

  • Identificación de acciones individuales y colectivas para hacer frente a dichas problemáticas.


Cierre:



  • Presentación de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y la importancia de la responsabilidad individual y colectiva.

  • Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas individuales realizadas.

  • Introducción de la problemátic