Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos en la construcción de normas y leyes.

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos.


2. Rubrica de participación en la construcción de normas y leyes en el aula y en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.
  Desarrollo:


• Explicación de los conceptos básicos de derechos humanos, normas, leyes e instituciones.


• Actividad en grupo: Investigación sobre una institución encargada de proteger los derechos humanos y su función.
  Cierre:


• Socialización de los hallazgos de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las instituciones en la protección de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover y garantizar el ejercicio de nuestros derechos como ciudadanos?
  Desarrollo:


• Análisis de casos reales de violación de derechos humanos y discusión en grupos sobre las posibles soluciones.


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