Introducción al registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

CARLOS SEVERO
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1:
Tema: Introducción al registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de registro y/o resumen de información utilizando diferentes fuentes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos qué es el registro y/o resumen de información y la importancia de esta habilidad para estudiar y exponer.

  2. Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes fuentes de información que existen (libros, internet, entrevistas, documentales, etc.).

  3. Actividad 2: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, audios, etc.) y pedirles que seleccionen una de ellas y registren la información relevante utilizando la escritura, esquema, dibujo, fotografía o video.

  4. Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus registros y/o resúmenes de información, resaltando la diversidad de formatos utilizados.


Sesión 2:
Tema: Registro y/o resumen de información sobre un tema de interés.


Objetivo: Aplicar la habilidad de registro y/o resumen de información sobre un tema de interés utilizando diferentes fuentes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y explicarles que en esta sesión aplicarán esta habilidad sobre un tema de su interés.

  2. Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y proporcionarles diferentes fuentes de información relacionadas con ese tema (libros, páginas web, videos, etc.).

  3. Actividad 2: Los alumnos deberán registrar y/o