La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencias.

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Motivación: Plantear a los alumnos una pregunta relacionada con la comunidad, como por ejemplo: "¿Cuáles creen que son las principales necesidades de nuestra comunidad?". Pedirles que reflexionen sobre esta pregunta durante unos minutos y anoten sus respuestas en un papel.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Exposición del docente sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios y promover la inclusión.


• Presentación de ejemplos de ensayos que aborden problemáticas comunitarias y promuevan la reflexión y la acción colectiva.


• Proporcionar a los alumnos una lista de problemáticas comunitarias y pedirles que, en parejas o grupos pequeños, elijan una de ellas para trabajar en su ensayo.


• Brindar tiempo para que los alumnos investiguen y analicen la problemática elegida, identificando sus causas y consecuencias, así como acciones colectivas que se han llevado a cabo para abordarla.


• Orientar a los alumnos en la redacción de su ensayo, enfatizando en la importancia de expresar una postura crítica y proponer soluciones desde la inclusión.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Pedir a algunos alumnos que compartan brevemente sus reflexiones sobre la problemática que eligieron y las