Estudio de los números del 1 al 20

Ana Gutiérrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario: Matemáticas y Lengua Materna.


Sesión 1: Estudio de los números del 1 al 20


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, desde el 1 hasta el 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación a los alumnos sobre el tema de estudio de los números.

    • Realizar una actividad de despertar el interés por la sucesión numérica, como un juego de contar objetos en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una secuencia numérica del 1 al 20 de manera ascendente y descendente en la pizarra.

    • Explicar el concepto de sucesión numérica y su importancia.

    • Realizar ejercicios de práctica en conjunto con los alumnos, donde se les pida completar secuencias numéricas de manera ascendente y descendente.

    • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.

    • Dejar como tarea para la siguiente sesión practicar la sucesión numérica del 1 al 20 en su lengua materna.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de completar secuencias numéricas.


Sesión 2: Estudio de los números del 1 al 40, 60 o 120 (según sea posible en su lengua materna)


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, desde el 1 hasta el 40, 60 o 120 (según sea posible en su lengua materna), de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión