Introducción al tema y planificación de la producción de cartas

Plan de clase

inclusión y adaptación para atender las necesidades del niño con autismo.

Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la producción de cartas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos planificarán la producción y envío de cartas personales a través del correo postal y/o electrónico.

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: producción y envío de cartas personales.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comunicarse de forma escrita y la utilidad de las cartas personales.

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Introducir el problema del niño con autismo y explicar brevemente qué es el autismo.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas con autismo, promoviendo un ambiente inclusivo en el aula.

3. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Realizar una actividad donde los alumnos experimenten cómo se siente una persona con autismo al comunicarse.


• Utilizar materiales como audífonos con ruido, gafas con visión borrosa o alterada, entre otros, para simular los desafíos sensoriales que enfrentan las personas con autismo.

4. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Explicar que los alumnos trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la producción y envío de cartas personales.


• Destacar que las cartas pueden ser enviadas a personas de la comunidad, como ancianos en residencias, pacientes en hospitales, etc.

5. Planificación de la producción de cartas (10 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


• Los alumnos discutirán y planificarán qué tipo de carta escribirán, a quién será dirigida y cuál será el mensaje principal.


• Cada grupo deberá p