Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes.

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando un problema relacionado con las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos, por ejemplo: "En un parque hay un cartel que indica el camino a una fuente. Sin embargo, el cartel está dañado y solo muestra una parte del camino. ¿Podrían ustedes utilizar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para determinar el camino completo a la fuente?"


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes formas de construir triángulos congruentes y semejantes utilizando regla, compás y transportador.


• Realizar ejemplos de construcción de triángulos congruentes y semejantes en el pizarrón y guiar a los estudiantes para que ellos también los realicen.


• Plantear problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos y guiar a los estudiantes para que los resuelvan utilizando las propiedades aprendidas.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación con los estudiantes, destacando los aprendizajes obtenidos durante la sesión y cómo han aplicado las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para resolver problemas.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión donde los estudiantes apliquen lo aprendido en una situación nueva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentar una situación proble