Introducción a la comunidad y la entidad

Josue Lol
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Secuencia Didáctica - Caracterización y localización del territorio donde vivo


Sesión 1: Introducción a la comunidad y la entidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán las características geográficas de su comunidad y entidad, así como la importancia de su patrimonio biocultural.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes paisajes y elementos naturales de la comunidad y la entidad.

  2. Discusión en grupo sobre las características del suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en su entorno.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las formas culturales y manifestaciones artísticas que se desarrollan en la comunidad.

  4. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen y describan las características geográficas de su comunidad y entidad.


Sesión 2: Organización política y cambios históricos de la comunidad y la entidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes reconocerán la organización política de su comunidad y los cambios históricos que han llevado a su conformación actual.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y relatos históricos sobre la evolución de la comunidad y la entidad.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de la organización política en la comunidad y su influencia en la conformación actual.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen y describan los cambios históricos de su comunidad y entidad.

  4. Organización de una pequeña exposición en el aula con los trabajos realizados por los estudiantes.


Sesión 3: Representación de l