Introducción a los números del 1 al 5

Andrea Samano
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo y aprendizaje integral de los alumnos, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 5



  • Presentación del tema: inicio de la navidad

  • Actividad de motivación: canción navideña relacionada con los números del 1 al 5

  • Presentación de los números del 1 al 5 de forma visual, utilizando tarjetas o imágenes

  • Juego de contar objetos navideños en el aula: los alumnos contarán objetos navideños que se encuentren en el salón de clases

  • Reflexión y cierre: preguntas para que los alumnos mencionen los números del 1 al 5 y mencionen situaciones donde se pueden utilizar estos números


Sesión 2:
Tema: Los números del 6 al 10



  • Actividad de motivación: juego de adivinar el número faltante en una secuencia numérica del 1 al 10

  • Presentación de los números del 6 al 10 de forma visual, utilizando tarjetas o imágenes

  • Juego de contar objetos navideños en el aula: los alumnos contarán objetos navideños que se encuentren en el salón de clases, pero esta vez los objetos serán del 6 al 10

  • Reflexión y cierre: preguntas para que los alumnos mencionen los números del 6 al 10 y mencionen situaciones donde se pueden utilizar estos números


Sesión 3:
Tema: Los números del 11 al 15



  • Actividad de motivación: juego de relacionar tarjetas con los números del 11 al 15

  • Presentación de los números del 11 al 15 de forma visual, utilizando tarjetas o imágenes

  • Juego de contar objetos navideños en el aula: los alumnos contarán objetos navideños que se encuentren en el salón de clases, pero esta vez los objetos serán del 11 al 15

  • Reflexión y cierre: preguntas para que los alumnos mencionen los números del 11 al 15 y