El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario:

1. Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la protección de la integridad propia y de todas las personas.

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de un video o una historia que aborde situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué entienden por integridad física y mental, y qué situaciones consideran que pueden poner en riesgo esa integridad.


• Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos nombren diferentes situaciones de riesgo y tipos de personas que pueden representar un peligro para la protección de su integridad.

2. Sesión 2 (45 minutos): Identificación de situaciones de riesgo y personas que pueden representar una amenaza para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual) para que investiguen y encuentren ejemplos concretos de cada uno.


• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, identificando las situaciones de riesgo y las personas involucradas.


• Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y prevenir estas situaciones, así como las instancias para solicitar ayuda o denunciar.

3. Sesión 3 (45 minutos): Acciones de prevención y conocimiento de las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

• Actividad de role play: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes role