Explorando nuestra identidad personal y social

Mar
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Explorando nuestra identidad personal y social
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre su identidad personal y social y comprenderán la importancia del sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione su nombre, origen familiar y un aspecto cultural que consideren importante de su identidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al tema de la identidad personal y social. Explicar que todos tenemos una historia y origen familiar, así como una relación con nuestra comunidad.

    • Promover una reflexión en grupo sobre las preguntas: ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?

    • Proporcionar a los alumnos ejemplos de narraciones y/o documentos que les permitan reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre su identidad personal y social.

    • Dejar como tarea a los alumnos que investiguen y traigan algún documento o fotografía que les ayude a reconstruir su historia familiar para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Reconstruyendo nuestra historia familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconstruirán la historia de su familia a partir de narraciones y/o documentos, identificando los aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la reflexión de la sesión anterior sobre la identidad personal y social.

    • Hacer una breve r