Introducción al proyecto y análisis de mensajes sobre vida saludable

ALICIA MARIN
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al proyecto y análisis de mensajes sobre vida saludable
Inicio:



  • Saludo y presentación del proyecto a los alumnos.

  • Explicación de los objetivos y la importancia de promover una vida saludable a través de medios de comunicación.
    Desarrollo:

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable.

  • Proyectar diferentes mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación y analizar su impacto.

  • Discusión en grupo sobre los mensajes encontrados y su efectividad.
    Cierre:

  • Reflexión individual sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Tarea: Investigar y buscar mensajes sobre vida saludable en medios de comunicación y seleccionar uno para la siguiente sesión.


Sesión 2: Creación de narrativas sobre vida saludable
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los mensajes seleccionados por los alumnos.

  • Explicación de la importancia de construir narrativas para transmitir un mensaje de forma efectiva.
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos deberán crear una narrativa (historia, cuento, anuncio, etc.) que promueva una vida saludable.

  • Trabajo en grupos pequeños para compartir ideas y enriquecer la narrativa.

  • Presentación de las narrativas por parte de cada grupo.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de contar historias para transmitir un mensaje sobre vida saludable de manera efectiva.

  • Tarea: Investigar sobre técnicas audiovisuales para utilizar en la siguiente sesión.


Sesión 3: Uso del lenguaje audiovisual para transmitir mensajes sobre vida saludable
Inicio: