Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Motivar a los alumnos mostrándoles ejemplos de mensajes impresos que promueven una vida saludable.
  Desarrollo: Explicación del proyecto comunitario.


• Explicar a los alumnos el concepto de proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Discutir con los alumnos la importancia de promover una vida saludable en la comunidad.
  Cierre: Tarea y compromiso.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Pedir a los alumnos que identifiquen mensajes relacionados con una vida saludable en dichos medios y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Socialización de los mensajes investigados.

• Pedir a los alumnos que compartan los mensajes relacionados con una vida saludable que encontraron en los medios investigados.


• Discutir con los alumnos las características de los mensajes que consideran más efectivos.
  Desarrollo: Análisis de mensajes impresos.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes impresos que promueven una vida saludable.


• Analizar en conjunto los elementos gráficos y textuales de los mensajes.
  Cierre: Elección del medio y mensaje.


• Pedir a los alumnos que elijan un medio (puede ser un periódico local, una revista comunitaria, una página web, etc.) y un mensaje que les interese para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 3:
Inicio: Planificación del mensaje impreso.

• Explicar a los alumnos que deberán planificar el mensaje impr