Introducción a la narración de historias

Gabriela Santamaría
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes en la narración de historias utilizando distintos lenguajes, con el fin de fomentar el gusto por la lectura y escritura y promover la interacción social.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los estudiantes qué es la narración de historias y la importancia de este recurso para transmitir mensajes y emociones.

  2. Conversación sobre historias (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los tipos de historias que conocen y qué elementos las conforman.

  3. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un personaje de una historia conocida. Los estudiantes deberán representar a su personaje y describirlo a través de gestos, movimientos y sonidos.

  4. Lectura en voz alta (15 minutos): Leer en voz alta una historia corta que contenga personajes y lugares interesantes. Durante la lectura, los estudiantes deberán prestar atención a los detalles de los personajes y lugares para después compartir sus observaciones.


Sesión 2: Enriquecimiento de personajes y lugares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la participación activa de los estudiantes en la descripción y enriquecimiento de personajes y lugares a través de la escucha reflexiva y la incorporación de elementos culturales.


Actividades:



  1. Recordatorio de la historia leída en la sesión anterior (10 minutos): Repasar brevemente los personajes y lugares que aparecieron en la historia leída y solicitar a los estudiantes que compar