Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Sesión 1: Introducción a los textos dramáticos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a) Saludo y breve introducción al tema de la clase.
   b) Realización de una breve dinámica de presentación en la cual los alumnos deben decir su nombre y representar una emoción, de forma dramatizada.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación de una obra de teatro corta, en la cual los alumnos podrán observar cómo se emplean los diálogos, las acotaciones y el listado de personajes en un texto dramático.
   b) Realización de una lectura comprensiva del texto dramático, en voz alta, por parte del docente.
   c) Impulsar la participación de los alumnos para identificar y analizar las características mencionadas, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.
   d) Proporcionar ejemplos de acotaciones y diálogos para que los alumnos los identifiquen en el texto leído.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de reconocer las características de los textos dramáticos para una lectura comprensiva.
   b) Asignar tareas para la próxima sesión, en las cuales los alumnos deberán buscar un breve texto dramático y realizar una lectura dramatizada en casa.

   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Lista de cotejo

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lectura del texto dramático, identi