Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Derechos Humanos.

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Concientizar sobre el trato hacia las demás personas y las consecuencias del autoritarismo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque transversal: Derechos Humanos.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Contextualizar históricamente la época del movimiento estudiantil.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Distribuir crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil para que los alumnos las lean y analicen.

Cierre:

• Realizar una pequeña reflexión individual sobre las crónicas y narrativas leídas.


• Compartir en pequeños grupos las reflexiones y construir hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.


• Compartir en plenaria las hipótesis construidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar diferentes puntos de vista sobre el movimiento estudiantil de 1968 a través de videos, testimonios o documentos históricos.