Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir estrategias de enseñanza-aprendizaje, recursos y materiales necesarios, así como una descripción clara de las actividades a realizar en cada fase.

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, como la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Malos hábitos de alimentación en los alumnos de secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora relacionada con los malos hábitos de alimentación de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles interacciones cotidianas que pueden estar relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo afectan los malos hábitos de alimentación a nuestro cuerpo y cómo podemos relacionarlo con las fuerzas en equilibrio?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de fuerza y sus diferentes tipos.


• Presentación de ejemplos de interacciones cotidianas donde se evidencie la presencia de fuerzas, como la fricción.


• Realización de experimentos prácticos para comprobar la existencia de fuerzas en diferentes situaciones cotidianas.


• Discusión grupal y análisis de los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre los experimentos realizados y la relación entre los malos hábitos de alimentación y las fuerzas en equilibrio.


• Realización de un resumen individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de pre