Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una breve introducción sobre la lectura dramatizada y la representación teatral, explicando qué son y cómo se llevan a cabo.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias previas con el teatro y los títeres.


• Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas o representaciones teatrales utilizando títeres, sombras o papel.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento de un cuento, haciendo énfasis en los personajes y la trama.


• Proporcionar materiales para que los alumnos puedan realizar bocetos de títeres o sombras que representen a los personajes del cuento.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Creación de títeres y decorados

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que elijan un cuento de su interés.


• Proporcionar materiales y herramientas para que los alumnos puedan crear títeres de papel o sombras que representen a los personajes del cuento seleccionado.


• Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos durante el proceso de creación.


• Invitar a los grupos a diseñar y crear un decorado sencillo que rep