Explorando figuras geométricas en el entorno

SaMii Mar
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase


  1. Objetivo de la clase: Identificar y verificar la relación entre la circunferencia y el diámetro en diferentes objetos y dibujos con forma circular (valor aproximado de 𝞹).


Sesión 1: Explorando figuras geométricas en el entorno (15 minutos)



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema de las figuras geométricas y explicar su importancia en el entorno.

  • Actividad: Realizar una caminata por el entorno escolar para identificar y registrar diferentes objetos con forma circular.

  • Discusión: En grupo, analizar los objetos encontrados y discutir sus características circulares.


Sesión 2: Explorando la relación entre circunferencia y diámetro (15 minutos)



  • Introducción: Recordar a los alumnos la relación entre la circunferencia y el diámetro de una figura circular.

  • Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y dibujos con forma circular. Pedirles que midan el diámetro y calcular la circunferencia utilizando una relación aproximada de 𝞹.

  • Discusión: En grupo, compartir y comparar los resultados obtenidos por los alumnos. Discutir la relación entre la circunferencia y el diámetro.


Sesión 3: Verificación de la relación circunferencia-diametro en objetos y dibujos circulares (15 minutos)



  • Introducción: Repasar con los alumnos la relación entre la circunferencia y el diámetro, enfatizando en que es una relación constante en cualquier figura circular.

  • Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y dibujos con forma circular. Pedirles que midan el diámetro y calculen la circunferencia utilizando una relación aproximada de 𝞹. Luego, verificar si la relación obtenida se cumple en todos los casos.

  • Discusión: En grupo, analizar los resultados ob