Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Paola Delgado
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el diálogo entre los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo:
- Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Fomentar el respeto y la comprensión de opiniones e ideas diferentes.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la sesión: "La importancia del diálogo para resolver problemas y tomar decisiones en grupo".
- Realizar una breve discusión en plenaria sobre situaciones en las que es necesario dialogar y llegar a acuerdos en la vida cotidiana.
- Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una situación problemática ficticia y pedirles que discutan y propongan posibles soluciones.
- Fomentar el intercambio de opiniones y el respeto hacia las ideas de los demás.
- Al finalizar, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se llevará a cabo una reflexión conjunta sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.
Sesión 2:
Objetivo:
- Promover la habilidad de indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y las conclusiones a las que llegaron como grupo.
- Introducir el concepto de respeto hacia las opiniones y puntos de vista diferentes.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una dinámica de role-playing en la que los alumnos simularán una situación de diálogo en la que no comprenden las ideas de los demás.
- Poner en práctica diferentes formas de expresar respetuosamente la falta de comprensión, como pedir aclaraci