Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Desarrollo de habilidades matemáticas y de pensamiento espacial.

Sesión 1:

• Presentación del tema: figuras geométricas y sus características. Se realiza una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen y se anotan en el pizarrón.


• Se explica la diferencia entre circunferencia y círculo. Se muestra ejemplos y se pide a los alumnos que identifiquen cuál es cuál.


• Se introduce el concepto de diámetro y radio. Se muestra cómo calcularlos a partir de una circunferencia y se realiza una actividad práctica en la que los alumnos calculan el diámetro y radio de distintas circunferencias dibujadas en el pizarrón.


• Actividad de exploración: los alumnos, en grupos pequeños, salen al patio o a una zona del colegio en la que puedan encontrar figuras geométricas. Deben identificar y clasificar las figuras que encuentren, prestando especial atención a las circunferencias y círculos. Registro de las figuras encontradas en una hoja de observación.

Sesión 2:

• Retomando las figuras geométricas encontradas en la sesión anterior, se realiza una revisión en grupo de las observaciones y se comparten las conclusiones. Se enmarca esta actividad dentro del problema de identificación de figuras geométricas en el entorno.


• Se introduce el concepto de construcción de círculos a partir de distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio, o a partir de dos puntos. Se muestra cómo realizar estas construcciones con ayuda de instrumentos geométricos, como compás y regla.


• Actividad práctica: los alumnos, en grupos, ponen en práctica lo aprendido y construyen círculos a partir de distintos datos dados por el profesor. Se promueve la experimentación y exploración c