Introducción al tema y conceptos básicos sobre representaciones cartográficas

Dorisita Alegria
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos sobre representaciones cartográficas (45 min)



  • Presentación del tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

  • Actividad 1: Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen qué saben sobre mapas y cómo se utilizan en la vida cotidiana.

  • Actividad 2: Proyectar una imagen satelital de la localidad y promover la discusión sobre cómo se ve el lugar desde el espacio.

  • Actividad 3: Explicar los conceptos básicos de las representaciones cartográficas: mapa, plano, escala, leyenda, puntos cardinales.

  • Actividad 4: Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un mapa simple de su localidad considerando los puntos cardinales.


Sesión 2: Ubicación de la localidad dentro de la entidad y el país (45 min)



  • Actividad 1: Retomar los mapas dibujados por los alumnos en la sesión anterior y darles la oportunidad de explicarlos a sus compañeros.

  • Actividad 2: Presentar un mapa de la entidad y señalar la ubicación de la localidad de los alumnos.

  • Actividad 3: Mostrar un mapa del país y ubicar la entidad en ella.

  • Actividad 4: Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos busquen información sobre la entidad y el país, y la plasmen en un mapa.


Sesión 3: Relación entre la localidad y los ecosistemas (45 min)



  • Actividad 1: Iniciar la clase con una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen a distintos habitantes de la localidad y reflexionen sobre cómo dependen de los ecosistemas para su sustento.

  • Actividad 2: Explicar la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo esto afecta la vida en la localidad