Introducción a los lenguajes artísticos y la expresión creativa

Rosalía Pedré
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos y la expresión creativa
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar los distintos elementos de los lenguajes artísticos (visual, musical, corporal)

  • Explorar las posibilidades de creación y expresión a través de los lenguajes artísticos

  • Fomentar la confianza y participación activa de los alumnos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al cantar o tocar un instrumento. Se les pedirá que compartan sus experiencias y emociones.

    • Presentación del problema: Se les explicará que hay una necesidad de expresarse a través de los cantos navideños y formar una orquesta navideña. Se les preguntará qué instrumentos conocen y si les gustaría participar en una orquesta.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de los lenguajes artísticos: Se mostrarán imágenes, canciones y videos que representen los distintos lenguajes artísticos. Se explicará brevemente cada uno y se les pedirá a los alumnos que identifiquen los elementos presentes en cada uno.

    • Actividad de exploración: Se les proporcionará materiales (papel, crayones, instrumentos de percusión pequeños) para que los alumnos experimenten con los distintos lenguajes artísticos y creen expresiones creativas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y socialización: Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que han creado y cómo se sienten al expresarse a través de los lenguajes artísticos.

    • Asignación de tarea: Se les pedirá a los alumnos que busquen en casa algún objeto que puedan usar como instrumento musical para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: