Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión planteando a los estudiantes la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen su función y características genéricas.


• Presentación de contenido: Explicar las características de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en equipos y entregarles diferentes textos instructivos para que los analicen y identifiquen las características mencionadas.


• Reflexión grupal: Comentar en conjunto las respuestas de los equipos y enfatizar en la importancia de reconocer estas características en los textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de contextualización: Pedir a los estudiantes que traigan un texto instructivo de una actividad escolar que hayan realizado recientemente.


• Exposición de textos instructivos: Los alumnos compartirán los textos que trajeron y explicarán s