Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Paola Delgado
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y colaborativa.


Sesión 1: Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo de la sesión: Los alumnos recuperarán y compartirán sus experiencias y conocimientos previos para fortalecer su capacidad de tomar decisiones y asumir posturas a través del diálogo.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario dialogar y tomar decisiones en equipo (por ejemplo, elegir una actividad para el recreo, planificar un proyecto escolar, resolver un conflicto, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una situación problemática que requiera diálogo y toma de acuerdos (puede ser una situación ficticia o una situación real que haya ocurrido en el aula).

    • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar los puntos de vista y opiniones de cada miembro del grupo, y llegar a un acuerdo.

    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la situación planteada, los puntos de vista de cada miembro y el acuerdo alcanzado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: comentar sobre la importancia de escuchar los puntos de vista de los demás, respetar las opiniones y llegar a acuerdos.

    • Plantear el desafío de mejorar la escucha y el trabajo en equipo en el aula.




Sesión 2: Desarrollo de proyectos comunitarios para pr