Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

aprendizaje-servicio, donde los estudiantes puedan aplicar lo aprendido en un proyecto que beneficie a la comunidad.

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos explicativos

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 min): Saludo a los estudiantes y presentación del tema. Se les preguntará a los estudiantes si saben qué es un texto explicativo y si han leído alguno antes.

  
  



• Desarrollo (30 min):

  
  

1. Actividad en parejas (10 min): Los estudiantes recibirán una lista de temas y deberán elegir uno de ellos para investigar. Cada pareja deberá buscar un texto explicativo sobre ese tema y leerlo en voz alta.

   
   



2. Discusión en grupo (10 min): Los estudiantes compartirán con el grupo lo que encontraron en sus textos explicativos. Se debatirá sobre las características de estos textos y se resaltarán las partes que los componen (introducción, desarrollo, conclusión).

   
   



3. Lectura de un texto explicativo (10 min): El docente leerá en voz alta un texto explicativo y los estudiantes tomarán notas sobre su estructura y las características que identifiquen.

   
   

• Cierre (10 min): Reflexión en grupo sobre lo aprendido en esta sesión. Los estudiantes deberán proponer ideas para aplicar lo aprendido en un proyecto comunitario.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación de los estudiantes durante la actividad en parejas y la discusión en grupo, teniendo en cuenta su capacidad para localizar y leer textos explicativos.

   
   



2. Registro de notas: Los estudiantes tomarán notas