Lectura compartida en voz alta
A Ilse aylin Lopez- Inclusión
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo PDA: Seguir la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: No han logrado adquirir la lecto escritura
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción a la lectura compartida
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Actividad inicial: Brainstorming sobre la importancia de la lectura compartida.
- Lectura en voz alta de un cuento por parte del maestro o maestra, enfatizando la entonación y la fluidez.
- Resumen gráfico del cuento realizado por los alumnos, utilizando dibujos y palabras clave.
- Discusión en grupo sobre lo que entendieron del cuento y cómo se sintieron al escucharlo.
- Lectura en voz alta de una carta por parte de un invitado especial (puede ser algún miembro de la comunidad o un familiar).
- Registro de las preguntas que surgen a partir de la lectura de la carta.
- Reflexión final: ¿cómo nos sentimos al escuchar la lectura de la carta?
Instrumentos de evaluación formativa:
Registro de participación: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lectura compartida, anotando las intervenciones relevantes, preguntas realizadas y comentarios pertinentes.
Observación de comprensión: Se realizará una observación de la comprensión de los alumnos durante la actividad de resumen gráfico del cuento, evaluando su capacidad para identificar los elementos principales y expresarlos de manera visual.
Enfoque de desarrollo de habili