Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre alimentación saludable.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre alimentación saludable.

Objetivo: El alumno formulará preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderá luego de localizar la información correspondiente. Empleará los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de alimentación saludable.


• Motivar la importancia de una buena alimentación para la salud.


• Plantear el problema de la falta de conocimiento sobre la alimentación saludable en la comunidad.

2. Formulación de preguntas (15 minutos)

• Explicar la importancia de formular preguntas para buscar información.


• Pedir a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con la alimentación saludable.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las preguntas en el pizarrón.

3. Búsqueda de información (15 minutos)

• Explicar cómo realizar una búsqueda de información en fuentes confiables (libros, internet, etc.).


• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, acceso a internet) para buscar información y responder a las preguntas formuladas.


• Acompañar a los alumnos durante la búsqueda y brindar apoyo en caso de necesitarlo.

4. Respuestas a las preguntas (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas a las preguntas formuladas.


• Fomentar la participación y discusión entre los alumnos.

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos)

• Recordar las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Repasar las respuestas dadas por los alumnos.

2. Reflexión sobre la información (15 m