La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencia histórica y ciudadana.

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque de Competencia: Competencia histórica y ciudadana

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Generación de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que afectó la sociedad y la vida cotidiana.
   
   
   • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Las castas de la Nueva España eran un sistema de clasificación de las personas en grupos étnicos, basado en la creencia del color. ¿Cómo creen que este sistema de clasificación afectó a la sociedad y la vida cotidiana de las personas en ese periodo?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve introducción histórica sobre la conquista y la conformación de las metrópolis.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de recursos (libros de texto, documentos históricos, imágenes, etc.) para que los alumnos investiguen y analicen cómo se conformaron las castas en la Nueva España y cómo afectó esto a la sociedad y la vida cotidiana.
   
   
   • Facilitación de la investigación y el análisis por parte del profesor, proporcionando preguntas guía y brindando apoyo cuando sea necesario.
   
   
   • Fomento de la participación activa y