Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

JOSE LUIS Morales
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de ciudadanía global y promoción de la interculturalidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Presentación de la temática: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.

  2. Actividad motivadora: Proyección de imágenes representativas de la diversidad en México y preguntas dirigidas a los alumnos sobre sus conocimientos previos.


Desarrollo:



  1. Presentación de conceptos clave: etnia, cultura, diversidad lingüística, interculturalidad.

  2. Exposición del docente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia.

  3. Análisis de textos breves relacionados con la temática: noticias, poemas, cuentos, etc.

  4. Debate en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias extraídas de los textos.


Cierre:



  1. Puesta en común de las ideas y conclusiones de los grupos.

  2. Síntesis del tema por parte del docente.

  3. Elaboración de una lista de preguntas y reflexiones para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Las lenguas indígenas en México.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior: preguntas y reflexiones planteadas al final de la sesión anterior.

  2. Actividad de prelectura: Proyección de un mapa con las lenguas indígenas en México y preguntas relacionadas.


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas indígenas en México.

  2. Lectura y análisis de textos sobre el tema: testimonios, poesía, fragmentos literarios, etc.

  3. Trabajo en grupos pequeños para identificar las ideas centrales y secundarias de los textos.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de l