Introducción al tema - Multiplicación y división como operaciones inversas

Alejandra Santibáñez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas que permitan al alumno resolver problemas matemáticos de manera autónoma y reflexiva.


Sesión 1: Introducción al tema - Multiplicación y división como operaciones inversas
Objetivo de la sesión: Los estudiantes reconocerán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y aplicarán estos conceptos para resolver problemas matemáticos.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una situación problemática que implique el uso de la multiplicación y la división, por ejemplo: "En una granja hay 24 pollos y cada gallina pone 6 huevos al día. ¿Cuántos huevos ponen todas las gallinas en un día?"

  2. Permitir que los estudiantes reflexionen sobre la situación problemática y formulen preguntas relacionadas con la multiplicación y la división.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división. Cada grupo deberá resolver su problema y presentar la solución al resto de la clase.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y destacar la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2: Aplicación de algoritmos para dividir números naturales
Objetivo de la sesión: Los estudiantes aplicarán un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.


Actividades:



  1. Repasar el algoritmo de la división con los estudiantes, destacando los pasos necesarios para resolver una división.

  2. Proporcionar a los estudiantes diferentes ejercicios de división para resolver utilizando el algoritmo aprendido.

  3. Dividir a los estudiantes en parejas y as