Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Realización de una actividad de calentamiento, como una canción o un juego de movimiento.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


2. Explicación de cada forma de lenguaje de manera clara y sencilla, utilizando ejemplos y recursos visuales.


3. Realización de actividades prácticas para que los estudiantes experimenten con cada forma de lenguaje, como:
   
   
   • Juegos de roles para expresar necesidades y emociones.
   
   
   • Juegos de imitación y repetición para practicar el balbuceo y el maternés.
   
   
   • Juegos de palabras y adivinanzas para desarrollar habilidades metalingüísticas.
   
   
   • Lectura de cuentos y narración de historias para fomentar la expresión lingüística.
   
   
   
   

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión y conversación sobre lo aprendido en la clase.


2. Resumen de los diferentes lenguajes trabajados y su importancia en la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


3. Despedida y recordatorio de la próxima clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las acciones y participación de los estudiantes durante las actividades prácticas.


2. Registro anecdótico: Tomar notas sobre las habilidades lingüísticas de