Medición del tiempo

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Medición del tiempo

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Tradiciones de mi comunidad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué tradiciones y festividades se celebran en nuestra comunidad?


• Invitar a los alumnos a compartir algunas tradiciones que conozcan.


• Promover una breve discusión sobre la importancia de las tradiciones en una comunidad.

Actividad 2 (15 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar una tradición de su comunidad y su relación con el tiempo.


• Asignar a cada grupo una tradición específica y proporcionarles los recursos necesarios para investigar (libros, Internet, etc.).


• Dar tiempo a los grupos para que elijan una tradición y comiencen a investigar.

Actividad 3 (15 minutos):

• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre la tradición elegida y cómo está relacionada con el tiempo.


• Los alumnos deben utilizar las expresiones de temporalidad aprendidas en el objetivo (quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio) para explicar la temporalidad de la tradición.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Actividad 4 (5 minutos):

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de comprender y utilizar las expresiones de temporalidad en relación con las tradici