El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué entienden por conflicto en la convivencia humana? ¿Han tenido alguna experiencia personal con conflictos? ¿Cómo los han resuelto?


• Explicación del objetivo de la clase: Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


• Introducción al enfoque de derechos humanos y equidad de género en la resolución de conflictos.

Fase de desarrollo:

• Distribución de materiales: textos, videos y noticias relacionados con conflictos sociales y políticos en México y el mundo.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión grupal sobre los distintos conflictos presentados en los materiales, poniendo énfasis en las formas pacíficas de resolución.


• Discusión en grupos pequeños sobre estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos y elaboración de conclusiones conjuntas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre organizaciones o movimientos sociales que trabajen en la resolución de conflictos desde una perspectiva pacífica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: presentación breve de las organizaciones o movimientos sociales investigados.


• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y hacer énfasis en la importancia de la participación ciudadana para la resolución pacífica de conflictos.

Fase de desarrollo:

• Realización de una dinámica de role play: los alumno