Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y fomentar la participación activa.

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, como un juego de palabras relacionadas con la preservación de las lenguas.


• Presentar el problema a atender: alumnos con hiperactividad, y explicar cómo se integrará en el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes una serie de textos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas, como artículos de noticias, discursos, poemas, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un texto diferente.


• Pedir a los grupos que lean y analicen el texto asignado, identificando estrategias y consejos sobre cómo preservar y conservar las lenguas.


• Proporcionar a los grupos recursos adicionales, como diccionarios bilingües, para apoyar su comprensión del texto.


• Incluir a los alumnos con hiperactividad asignándoles roles específicos en cada grupo y proporcionándoles tareas específicas que les permitan participar de manera activa y ordenada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente brevemente su texto y las estrategias identificadas ante el resto de la clase.


• Fomentar la pa