Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivar a los alumnos explicando la importancia de la comunicación escrita y la utilidad de las cartas personales.


• Presentar ejemplos de cartas personales reales y literarias para analizar su estructura y características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se puede enviar una carta personal.

Sesión 2:

• Explicar a los alumnos la estructura de una carta personal (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma) y sus características principales.


• Proporcionar a los alumnos cartas personales reales y literarias para que las lean en parejas y las analicen en relación a su estructura.


• Retroalimentar en grupo sobre las características encontradas y resolver dudas.

Sesión 3:

• Pedir a los alumnos que elijan una situación real para la cual quieran escribir una carta personal.


• Guiar a los alumnos en la escritura de una carta personal utilizando la estructura aprendida.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 4:

• Realizar una revisión colectiva de las cartas escritas por los alumnos, resaltando los aciertos y brindando sugerencias de mejora.


• Fomentar la participación y el respeto en la retroalimentación entre los alumnos.


• Dar tiempo para que los alumnos realicen los cambios necesarios en sus cartas.

Sesión 5:

• Enfatizar la importancia de la revisión ortográfica y gramatical en la escritura de una carta personal.


• Realizar una actividad de juego relacionada con la ortografía y la gramática.


• Proporcionar retroalimen