Introducción a la navidad y la importancia del encuentro consigo mismos y con los demás.

Angela Guadalupe Pinzon
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la navidad y la importancia del encuentro consigo mismos y con los demás.
Objetivo: Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



  • Saludo y bienvenida.

  • Realizar una ronda de preguntas sobre la navidad, como por ejemplo: ¿Qué saben sobre la navidad?, ¿Qué les gusta de la navidad?, ¿Qué creen que significa la navidad?



  1. Desarrollo (30 min):



  • Presentación de un video corto sobre la importancia de la navidad y el encuentro con los demás.

  • Realizar una actividad de pintura colectiva en la que cada alumno dibuje su idea de la navidad y después se unan todos los dibujos en un mural.



  1. Cierre (5 min):



  • Reflexión sobre la actividad: ¿Qué aprendieron sobre la navidad?, ¿Qué sintieron al trabajar en grupo?, ¿Qué valores creen que están presentes en la navidad?


Sesión 2:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos.
Objetivo: Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



  • Repaso de la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 min):



  • Presentación de diferentes actividades artísticas en las que los alumnos puedan expresarse individualmente, como por ejemplo: dibujo, modelado con plastilina, collage, etc.

  • Permitir a cada alumno elegir la actividad que más le guste y brindarles el tiempo necesario para desarrollarla.



  1. Cierre (5 min):



  • Reflexión sobre la actividad: ¿Qué sintieron al expresarse a través del arte?, ¿Qué descubrieron de sí mismos en esta experiencia?, ¿Qué les gustaría com