Conociendo el problema y estableciendo acuerdos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Conociendo el problema y estableciendo acuerdos

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
  
  
  • Planteamiento del problema: Falta de comunicación y escucha dentro del salón de clase; problemas de conducta.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad 1: Dinámica de presentación en la que los alumnos deben compartir algo sobre sí mismos utilizando solo la comunicación no verbal (gestos, expresiones faciales, etc.).
  
  
  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos consideran que hay falta de comunicación y escucha en el salón de clase. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
  
  
  • Actividad 3: Organización de los alumnos en grupos pequeños para discutir sobre una situación específica de falta de comunicación y escucha que hayan identificado. Cada grupo debe buscar posibles soluciones y acuerdos.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Puesta en común de las soluciones y acuerdos propuestos por cada grupo.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia del diálogo para solucionar problemas y llegar a acuerdos.
  
  
  
  

Sesión 2: Práctica de habilidades de escucha y empatía

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión: Practicar la escucha activa y la empatía.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad 1: Realización de un juego de roles en parejas. Un alumno actuará como el que expone su punto de vista y el otro alumno deberá practicar la escucha activa y demostrar empatía hacia el compañero.
  
  
  • Actividad 2: