Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no relacionan el arte con su cultura de su entorno.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Presentar el problema a atender y la importancia de relacionar el arte con la cultura del entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una manifestación cultural o artística específica (pintura, danza, música, escultura, teatro, etc.) y una cultura de referencia.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre la manifestación cultural o artística asignada, su origen, sus características principales y su relación con la cultura de referencia.


• Cada equipo deberá preparar una breve presentación oral para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Cada equipo presenta oralmente los resultados de su investigación.


• Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Se destaca la importancia de valorar y respet