Introducción al tema "Capacidades y habilidades motrices"

Raymundo Salazar
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema "Capacidades y habilidades motrices"



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de capacidades y habilidades motrices, y fomentar la valoración de la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

  • Metodología: Aprendizaje servicio

  • Recursos: Pelotas, conos, cuerdas, música, fichas con ejercicios de motricidad.

  • Desarrollo de la sesión:

    1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    2. Realización de una breve actividad de calentamiento y estiramientos.

    3. Explicación de las capacidades y habilidades motrices, a través de ejemplos y actividades prácticas.

    4. Participación de los alumnos en actividades lúdicas, individuales y colectivas, que pongan en práctica sus habilidades motrices.

    5. Reflexión y valoración de las capacidades y habilidades motrices de cada alumno.

    6. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices en situaciones lúdicas



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Desarrollar las habilidades motrices de los alumnos a través de situaciones lúdicas.

  • Metodología: Aprendizaje servicio

  • Recursos: Pelotas, cuerdas, música, fichas con ejercicios de motricidad.

  • Desarrollo de la sesión:

    1. Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    2. Realización de una actividad de calentamiento y estiramientos.

    3. Participación de los alumnos en juegos y actividades lúdicas que promuevan el desarrollo de sus habilidades motrices.

    4. Observación y acompañamiento docente en las actividades, brindando retroalimentación y guía.

    5. Reflexión y va