Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades cognitivas, creativas y prácticas a través de la manipulación de artefactos y estructuras para comprender la importancia de las herramientas básicas en la prehistoria.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la prehistoria.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos construir la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá una tarjeta con una etapa o periodo de la prehistoria (Paleolítico, Mesolítico, Neolítico, Edad de los Metales, etc).


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las herramientas más relevantes utilizadas en esa etapa o periodo.


• Los estudiantes utilizarán materiales como arcilla, palos, piedras, entre otros, para crear réplicas de las herramientas mencionadas.


• Los grupos deberán explicar el uso y la importancia de cada herramienta creada.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus herramientas y explicará su importancia en la prehistoria.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas básicas a través de la prehistoria.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.


• Presentar el problema: ¿Cómo se puede utilizar la manufactura de artefactos o estructuras para representar la prehistoria de manera creativa?

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán individualmente o en parejas.


• Cada alumno deberá seleccionar una herramienta o estructura estudiada en la sesión anterior.


• Utilizando papel, cartón, pinturas y otros materiales, lo