Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

Dianela Pat
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras


Objetivo: El alumno registrará información sobre un tema de su interés, utilizando diferentes medios como la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos, a partir de la interacción con fuentes de información.


Proyecto comunitario: Conocimiento sobre el funcionamiento de una biblioteca.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes.

  • Presentación del tema: registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.

  • Explicación de la importancia de saber cómo funcionan las bibliotecas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés de los estudiantes.

  • Elección individual de un tema para investigar.

  • Presentación de diferentes fuentes de información: libros, videos, audios, páginas web, etc.

  • Explicación de cómo utilizar cada una de las fuentes de información.

  • Los estudiantes eligen una fuente de información para investigar sobre su tema.


Cierre (10 minutos):



  • Los estudiantes comentan brevemente sobre su elección de tema y la fuente de información seleccionada.

  • Asignación de la tarea: investigar sobre el tema elegido utilizando la fuente de información seleccionada.

  • Recordatorio de la importancia de saber cómo funcionan las bibliotecas para realizar una investigación efectiva.


Sesión 2 (45 minutos)


Revisión de la tarea (15 minutos):



  • Los estudiantes presentan brevemente los resultados de su investigación.

  • Se les pregunta sobre la fuente de información utilizada y cómo les ayudó a obtener la in