Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Planeación de clase:

Sesión 1: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y exponer el objetivo de la clase: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


• Realizar una pregunta inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Cuáles son algunos grupos que han sido históricamente discriminados o subrepresentados en nuestra sociedad?


• Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y generar una lista en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: Factores de riesgo en adolescentes: Violencia y adicciones y explicar que a lo largo de esta unidad trabajarán de manera interdisciplinaria para abordar ambos temas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo uno de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados mencionados en la lista generada al inicio.


• Pedir a cada grupo que investigue y analice las problemáticas de violencia hacia el grupo asignado en distintos procesos históricos.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y documentos históricos para que los alumnos realicen su investigación.


• Facilitar el acceso a tecnología para que los alumnos puedan hacer búsquedas en línea y recopilar información relevante.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y el análisis.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente sus resultados de investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participació