Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Liliana Mejia
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y debe contemplar la diversidad de los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos comprenderán el significado y la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en su comunidad y país.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen. Se les pregunta sobre la celebración navideña y si saben por qué se celebra.
- Desarrollo (30 minutos):
- Se muestra a los alumnos una imagen o un video corto sobre una celebración navideña, como el nacimiento de Jesús. Se les explica el significado de esta celebración y por qué es importante para muchas personas en el país.
- Se les pide a los alumnos que compartan sus propias experiencias y tradiciones relacionadas con la Navidad.
- Se les muestra imágenes de otras celebraciones y conmemoraciones importantes en el país, como el Día de la Independencia o el Día de los Muertos. Se les explica el significado de estas celebraciones y por qué son importantes para la comunidad.
- Se realiza una actividad práctica donde los alumnos dibujan o hacen manualidades relacionadas con alguna de estas celebraciones.
- Cierre (5 minutos):
- Se hace una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido durante la sesión y se les invita a reflexionar sobre el significado de las celebraciones y conmemoraciones en su comunidad y país.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos identificarán las obras del patrimonio artístico y cultural en su comunidad y país y comprenderán su importancia.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se hace una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre las celebraciones y conmemorac