La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo para promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus necesidades, intereses y problemas en la comunidad.


• Presentarles el objetivo de la clase, que es expresar una postura crítica sobre estos aspectos y buscar acciones colectivas para la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un ensayo que aborde temas de necesidades e intereses de una comunidad y acciones colectivas para resolverlos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la discusión entre los alumnos.


• Presentarles la estructura de un ensayo y explicarles cómo pueden organizar sus ideas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés para su ensayo.


• Asignarles como tarea investigar sobre el tema y elaborar un bosquejo del ensayo que incluya una postura crítica y posibles acciones colectivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de revisión de conceptos sobre cómo hacer un resumen.


• Presentarles la importancia de saber hacer un resumen para extraer lo más relevante y poder integrarlo en un escrito conciso, completo y preciso.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de resumen de textos cortos relacionados con el tema de interés de los alumnos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para mejorar sus resúmenes.


• Explicarles cómo integrar el resumen en el ensayo para enriquecerlo y hacerlo más coherente.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que revisen y mejoren su bosquejo de ensayo, incorporando el resumen de los textos trabajados en clase.


• Asignarles como tarea terminar de redactar su ensay